文/何琴   图/王吉

为进一步强化学生心理健康教育，提升学生对校园霸凌的认知与应对能力，营造安全和谐、温暖包容的校园氛围，“火柴人”心理服务社团于2025年12月10日开展心理健康课校园霸凌科普活动。

活动前期社团成员谭晓璐通过播放校园霸凌相关短视频、分享真实案例，直观呈现校园霸凌的多样形态，让同学们清晰认识到霸凌并非“小事”，不仅会对受害者的身体造成伤害，更会引发焦虑、自卑、恐惧等心理问题，严重影响其学习生活与身心健康。这样不仅引导同学们树立正确的霸凌认知，还可以让同学们摒弃“旁观者无关”“霸凌是玩笑”等错误观念。

活动中期，谭晓璐结合心理学专业知识，深入剖析校园霸凌的产生原因，从施暴者的心理偏差、受害者的自我保护意识薄弱、旁观者的沉默纵容，到家庭教育缺失、校园监管疏漏等多维度解读，帮助学生全面理解霸凌背后的复杂因素，既让潜在施暴者认清自身行为的危害，也让学生明白抵制霸凌需要多方共同发力。针对“如何应对校园霸凌”这一核心重点，教师给出具体可操作的方法：对受害者而言，要学会勇敢拒绝霸凌行为，及时向老师、家长等信任的人倾诉求助，不独自承受伤害，必要时借助法律手段维护自身权益；对旁观者来说，要摒弃冷漠心态，在保证自身安全的前提下，主动劝阻霸凌行为、为受害者提供帮助或及时举报，不做霸凌的“沉默帮凶”；对全体学生而言，要注重自身品德修养，尊重他人、友善相处，主动营造互助友爱的同学关系，从自身做起抵制霸凌。

活动后期，同学们积极参与讨论分享，结合自身所见所感交流对校园霸凌的看法，探讨日常学习中如何规避霸凌风险、维护自身与他人权益，在思维碰撞中进一步深化对校园霸凌的认知，强化自我保护与互助意识。谭晓璐耐心倾听学生观点，针对性答疑解惑，及时引导学生树立正确的价值观，传递“反对霸凌、守护同行”的理念，让课堂氛围既严肃深刻又温暖有力量。

此次校园霸凌主题心理健康科普活动，不仅为学生普及了心理健康知识与反霸凌常识，更有效提升了学生的自我保护能力与责任意识，为校园反霸凌工作筑牢了思想基础。后续“火柴人”心理服务社团将持续开展相关的心理主题活动，全力守护学生身心健康，为学生的健康成长保驾护航。

一审：颜媛    二审：何芸    三审：阮朝辉