为切实推进学前教育专业研究生实践教学工作，搭建理论与实践深度融合的学习平台，帮助研究生在真实教育场景中提升专业素养与保教能力，全面总结实习成效并为后续实践工作积累经验。2025 年 12 月 25 日，教育科学学院硕士生导师徐启丽、何芸带领2025 级学前教育专业硕士研究生，赴贵阳市中心实验幼儿园参加2024 级研究生的实习成果汇报。

汇报环节中，2024级学前教育专业硕士研究生依次登台，结合自身实习经历分享收获与感悟，内容扎实、亮点突出。首先，李娜围绕《神奇水和油》开展科学教育活动的汇报；接着刘平以《斜坡上的成长轨道》为主题进行游戏分享，聚焦幼儿园自主游戏活动，生动讲述了幼儿在斜坡游戏中的探索过程、成长收获，以及教师在游戏中观察、支持、引导的策略与思考；最后，石琳真结合自身实习全程，分享了深刻的实习感悟，从理论落地的困惑与突破、与幼儿及同事相处的温暖瞬间、专业能力的提升与认知的迭代等方面，展现了此次实习的成长与蜕变。

汇报结束后，教育科学学院硕士生导师徐启丽与贵阳市中心实验幼儿园副院长冯一萍、指导老师刘丹分别对此次实习成果汇报作出点评与总结。徐启丽充分肯定了2024级研究生实习期间的扎实表现，既点赞了汇报内容中理论与实践结合的亮点，也针对集体教学的细节优化、游戏活动的深度引导等方面提出了专业性改进建议，鼓励研究生们持续深耕保教实践、沉淀专业能力。冯一萍从幼儿园实践需求出发，高度认可了实习生们在园期间的责任心与执行力，提及实习生们快速融入班级、高效配合日常保教工作的表现，同时结合园所教育理念，对研究生未来的职业成长给出了针对性指导。刘丹则结合一线教学经验，聚焦汇报中的具体案例，与研究生们分享了幼儿引导、活动设计的实用技巧，进一步助力研究生打通理论与实践的衔接壁垒，为

后续专业发展筑牢基础。

汇报结束后，我院硕士导师徐启丽、何芸结合本次实习成果与学前教育实践核心要求，围绕安全、常规、管理三大关键维度，带领全体研究生及园方相关人员梳理总结。徐启丽强调，安全是幼儿园工作的底线，实习生需时刻紧绷安全之弦，精准预判活动中的安全隐患，筑牢幼儿身心健康防线；针对常规培养，她提出，良好的班级常规是保教工作有序开展的基础，要注重引导幼儿养成规律的生活、学习习惯，同时在常规建立中兼顾幼儿的自主性与发展需求。何芸则聚焦“威严”的尺度把握，指出幼儿教师的威严源于专业素养与责任担当，而非简单的严厉，需在关爱幼儿的前提下树立专业权威，做到严慈相济、张弛有度。两位老师的点评既立足实习实际，又兼具理论高度与实践指导性，为2024级研究生复盘实习、2025级研究生提前储备实践经验提供了重要指引。

        一审：余小龙  二审：何 芸 三审：阮朝辉