为深化研究生对学前教育实践的理解，将理论知识与一线保教工作紧密结合。2025年12月9日，我院2025级学前教育专业五名研究生在研究生导师何芸的带领下，前往开阳县紫兴街道东湖幼儿园，开展为期一天的入园观察与见习学习。
根据统一安排，五位研究生分成两组，深入幼儿园班级之中，对幼儿一日生活各环节进行了系统性追踪观察，观察重点聚焦于“常规的培养”。
在户外活动中，研究生黎莹莹、程炫烨和吴小慧重点关注了教师如何实现常规建立与幼儿自主性发展的平衡。观察发现，教师不仅运用了清晰的口令与信号，更善于运用环境暗示与游戏化策略：例如，将活动区域用彩色地标划分，幼儿能自主识别不同运动功能区；活动开始与结束时，教师常以特定儿歌或节奏作为集体指令，在保持流程清晰的同时，减少了生硬的管束感。
在生活常规活动中，研究生费文秀和张彩慧重点观察如何培养幼儿行为习惯与规则意识，观察发现教师通过物品归位、流程过渡等日常生活活动，为幼儿提供重复性的行为练习，运用图片标识、手势、流程口令等直观的符号与环境提示，作为外部支持，引导幼儿从依赖外部提醒，逐步内化为自觉的行为习惯和内在的规则意识。
五名研究生在观摩过程中积极观察、记录、交流疑问，之后在幼儿园园长欧英花与指导老师何芸的现场点拨和事后集体讨论中，从不同角度分享观察心得，碰撞思想火花，提升了观察、分析和反思能力。
通过此次深入一线的学习观察，各位同学深刻体验到，优质的幼儿园教育体现在每日平凡而有序的常规之中，体现在教师对每个幼儿细致入微的关爱与专业支持之中。作为学前教育领域的研究生，不仅需要掌握扎实的理论，更要怀有深入实践、理解实践、服务于实践的热情与责任感。
一审：余小龙 二审：何 芸 三审：阮朝辉
